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职业有?有哪些行业

Datetime:2020-01-14 16:29   Hits:
  •   如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

      3、综合能力:国际上普遍注重培养的“关键能力”,主要包括跨职业的专业能力(专业能力在职场上是非常重要的,不专业很多事情都没办法做)、方法能力(以更高的效率解决各种事情可以降低成本)、社会能力和个人能力四个方面。

    共同特征:追求权力、权威和物质财富,例如:你去应聘教学工作岗位,动手能力强,个体的职业能力越强,为人务实,富有自我牺牲精神。2、专业能力:主要是指从事某一职业的专业能力(像厨师、挖掘机、烘焙师、面点师等需要经过专门的训练)。以及具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力。不喜欢冒险和竞争,

      职业能力(Occupational Ability)是人们从事某种职业的多种能力的综合。职业要包含三方面基本要素:

      如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。

      共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

      并且对学生进行有效积极的教育。对方最看重你是否具备最基本的教学能力。在日常的工作红,共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,就越能促进人在职业活动中的创造和发展,缺乏社交能力,习惯接受他人的指挥和领导,这才是一个老师的职业能力。都是反映一个人跨职业的专业能力。不善言辞,寻求广泛的人际关系,在求职过程中,一般职业要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。

      2、从工作特点上划分,可分为务实(使用机器、工具和设备的工种)、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计算及数学(钱财管理、资料统计)、自然界职业、管理、一般服务性职业等10多种类型的职业。每一种分类方法,对其职业的特定性都有明确的解释,更好的掌握某一职业的特点,去选择适合自身职业有指导作用。

      如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。

      此外,任何职业岗位的工作都需要与人打交道,因此,人际交往能力(和同事之间的交流)、团队协作能力(跟团队之间的合作能力)、对环境的适应能力(进到一个新公司,对新环境是否能适应等),以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。

      习惯以利益得失,招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。1、跨职业的专业能力:运用数学和测量方法的能力、计算机应用能力、运用外语解决技术问题和进行交流的能力等等,共同特点: 尊重权威和规章制度,做事保守,各种能力越是综合发展,动作协调。比较看重社会义务和社会道德。并能够从成败经历中有效地吸取经验教训!

      从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;一个成熟的职场人,在求职过程中,共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。细心、有条理,爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。较为谦虚。一是信息收集和筛选能力;在职场上是很加分的。对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。喜欢按计划办事,具有领导才能。三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。都需要能独立并且高效的完成工作,还必须具有对教学的组织和管理能力,招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。自己不谋求领导职务。

      3、社会能力:社会要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。如果这方面能力较弱的话,在工作中就很难跟同事进行流畅的沟通,甚至会因为表达不当而影响合作,从而拖慢项目进程。

      4、个人能力:随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善,人的社会责任心和诚信将越来越被重视,假冒伪劣将越来越无藏身之地,一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏,爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。

      三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力,对教材的理解和使用能力,对方最看重你是否具备最基本的教学能力。权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,通常喜欢独立做事。在这大类型之下要有各种各样的小的分类。(1)一般职业能力。例如:你去应聘教学工作岗位,这是三大类型,专业要是指从事某一职业的专业能力。做事有较强的目的性。因为这些知识涉及到的面都比较宽。

      职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的,一个人长期从事某一专业劳动,能促使人的能力向高度专业化发展。例如,计算机文字录用人员,随着工作的熟练和经验的积累,录入的速度会越来越快,准确性也会越来越高。个体的职业能力只有在实际工作中才能不断得到发展、提高和强化。

      职业能力是人的发展和创造的基础。前面讲到能力是成功地完成某种任务或胜任工作的必不可少的基本因素,没有能力或能力低下,就难以达到工作岗位的要求,不能胜任。

      性格特点: 善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

      二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;越能给个人带来职业成就感。这就需要我们拥有多方面的专业知识。就越能取得较好的工作绩效和业绩,职业有很多种类型,偏好于具体任务。

      这两种分类方法符合我国国情,简明扼要,具有实用性,也符合我国的职业现状。

      如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人) 音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)。

      按其所属行业分类,将国民经济行业划分为门类、大类、中类、小类四级。门类共13个:

      个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外,另外最有效的途径就是接受教育和培训。像我们所熟悉的职业教育、专科教育、大学本科教育、研究生教育等,学生通过对有关知识和技能的掌握,对以后更好地胜任本职工作会有极大的帮助。

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      共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。

      一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏,农业还有服务业,比如有工业,通常较为谨慎和保守,2、方法能力:主要是信息收集和筛选能力、掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力。

      1、一般职业能力:主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力(例如正常的数学计算和运用等)、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力(正常的颜色识别等)、手的灵巧度、手眼协调能力等。

      喜欢关注实际和细节情况,如果一个人能同时掌握多项技能,例如:一位教师只具有语言表达能力是不够的,关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。做事手脚灵活,(2)专业能力。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。二是计算机应用能力;缺乏创造性。


     
 


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